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教师自我揭短帮其走出低谷

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1月3日,记者从武汉市汉南区分林小学获悉,同名女生因手术后产生抑郁情绪,不愿与人口交流,教师用自己揭短的方法,开辟了孩子的内心。2018年9月底,分林小学三(2)班小玲(化名)同学头部做了同次手术,在家休息一个月后才回到学校。因为手术需要,些微玲只得剃掉一头秀美的长发,成天戴着帽子上学,引同学们的怪和讨论。立即被多少玲非常难过,变得寡言少语,甚至在家也不甘落后说话,情绪的变化就影响到学习。

些微玲妈妈注意到女儿的变化,赶忙跟老师沟通。数学老师陈恒打听情况后,每日利用午餐时间和它谈心,但是有些玲的恢复很冷淡。“你是不是看没生头发不好看?教师小时候因为调皮把头摔破,缀了少数针,留一块消不丢的疤。新兴我还不扎辫子,只能披着头发把那里盖住。你的伤口好了,可以再增长有头发的,所以别太担心了。”陈恒放下头,被多少玲物色了寻找她的头,这个自我揭短的行为打开了多少玲的心结。

几乎名科任老师相互配合,不但以课余时间为小玲辅导功课,班主任蒋丹琴还特意开了同次班会,所以班级讨论的方法引导孩子们用相当的方法去关心同学。慢慢地,些微玲开始主动融入班集体,征收上变得积极了,征收下为容易和同学交流了。

一个月就发生了伟大的变化,些微玲妈妈送来锦旗表示感谢。它说:“儿女出现心理问题时,自己非常着急。感谢老师们的细呵护、倾心培养。”校长田晓东说,其三个教师所做的虽还是小事,但是他们关爱孩子的举动体现出吧师者应该的责任,啊教师们树立了榜样。


作者:武汉晚报 来:武汉晚报 通告时间:2019年01月07日